Reto 4: Diseño de mascarillas

Chicos y chicas os dejamos la gran cantidad de mascarillas que nos habéis mandado para conseguir el cuarto reto de "Salvar la tierra" Aldea.

Mascarillas

JUEGO DE ESCAPE INTERACTIVO

¡Llegó la última semana!

Como ya sabéis, ésta es la  última  semana de cole. Por eso, hoy os proponemos un juego de escape.

¡Es muy sencillo! Lee las instrucciones y resuelve los enigmas que te proponemos. ¿ Te atreves?

ESCAPE GAME

Además de ello, nos gustaría que nos enviaras una carta reflexionando sobre el curso, despidiéndote de compañeros, maestros y del curso en general.

¡Buena suerte!

Lengua

¡Hola chicas y chicos!

Os presentamos el cuento “Las super abejas”. En el cuento vamos a descubrir lo que le ocurrió a Crispín y su familia. ¿Quieres descubrirlo? Leeamos el cuento y sabremos todo lo que sucede. Ya sabes cómo tienes que hacer la lectura del cuento:

         1.   Lee en voz baja el cuento.

         2.   Fíjate bien dónde debes parar porque hay una coma o punto.

         3.   Ten presente si hay alguna pregunta o exclamación.

         4.   Repasa varias veces las palabras que no leas bien. Así las leerás mejor.

         5.   Lee en voz alta el cuento a un adulto.

¡Ánimo, que lo hacéis fenomenal!

Las super abejas

Cuentos del Concurso

¡Hola chicos/as!

Debido al gran trabajo que realizasteis en el Concurso Literario, hemos decidido compartir con todos ustedes vuestros cuentos. Tenemos que admitir que confiábamos en vuestro buen hacer, pero hay que decir que existe bastante calidad en vuestras construcciones.

Cuentos

¡Disfrutadlos y feliz semana!

Lengua

Hola chicas y chicos.

Hoy vamos a leer la segunda parte del cuento “El viejo árbol”. ¿Qué le habrá ocurrido al viejo árbol? ¿Habrán cambiado de actitud los niños? Vamos a leerlo y lo descubriremos. Ya sabes cómo tienes que hacer la lectura del cuento:

         1.   Leelo en voz baja.

         2.   Fíjate bien dónde debes parar porque hay una coma o punto.

       3. Si hay alguna pregunta o exclamación tenlo presente, tienes que darle la entonación adecuada.

         4. Repasa varias veces las palabras que no leas bien. Así las leerás mejor.

         5. Cuando estés preparado o preparada, avisa para que te graben leyendo en voz alta.

Cuando tengas la grabación de tu lectura del cuento se la mandas a tu maestra o maestro.

El viejo árbol (2ª parte)

Durante esta semana vamos a seguir con el trabajo del invento. Ya sabéis que hasta el lunes 15 tenéis de plazo para acabarlo y enviar la foto y el vídeo con vuestro invento elegido.

¡Ánimo, que lo estáis haciendo fenomenal!

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Hola chicas y chicos.

Hoy 5 de junio es el DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE, para ello os proponemos que lo celebremos juntos.

Desde nuestro colegio se ha preparado la presentación que tenéis al final. Podéis navegar por todos los enlaces, pero os vamos a proponer que hagáis dos cosas:

1.    Pinchando en circulito rojo, os proponemos que hagáis una pancarta en un folio por motivo del “Día mundial del medio ambiente”. Esa pancarta es un ejemplo. Vosotros y vosotras podéis hacer el dibujo que más os guste. Cuando la tengáis hecha, mandadnos una foto.

2.   Pinchando en el recuadro violeta de abajo (A. especificas, infantil y primer ciclo) podréis ver y oir la lectura del cuento “La rana de tres ojos”, al final os proponen hacer una rana de tres ojos. Seguro tenéis los materiales en casa, ya sabéis utilizad material reciclado. Haz tu rana y cuando la tengas hecha, mándanos una foto.

¡Adelante, te va a gustar!

Día mundial del medio ambiente

Lengua

Hola chicas y chicos.

Hoy os proponemos que hagamos una noticia teniendo en cuenta la foto que hemos puesto. Fíjate en el pie de foto que hay, eso te dará una pista para redactarla. Ten en cuenta las partes más importantes de una noticia: título, subtítulo y cuerpo de la noticia.

También os proponemos que hagáis un dialogo entre Mafalda y Susanita. Te puede servir de ayuda los cómics que os hemos enviado en otras ocasiones.

Debes tener en cuenta cuando escribas:

1.   Las preguntas debes ponerla entre los signos de interrogación ¿…?

2.   Las expresiones de alegría, emociones hazlo entre signos de admiración

¡Ánimo, que vosotros lo sabéis hacer genial!

Hago una noticia

Mafalda y Susanita están hablando

Lengua

Hola chicas y chicos.

En el cuento de hoy vamos a ver qué le ocurre a un árbol con muchos años que hay en un bosque. Esta semana leeremos la primera parte. Ya sabes cómo tienes que hacer la lectura del cuento:

1. Leelo en voz baja.

2. Fíjate bien dónde debes parar porque hay una coma o punto.

3. Si hay alguna pregunta o exclamación tenlo presente, tienes que darle la entonación adecuada.

4. Repasa varias veces las palabras que no leas bien. Así las leerás mejor.

5. Cuando estés preparado o preparada, avisa para que te graben leyendo en voz alta.

Cuando tengas la grabación de la lectura del cuento se la mandas a tu maestra o maestro.

El viejo árbol

A continuación os vamos a proponer una actividad que es conjunta para realizar en la clase de lengua y de sociales. Tenéis un enlace a una página en la que os mostramos 12 inventos a lo largo de la historia. De cada uno tenéis información escrita y un video explicativo del invento. Si pincháis en el nombre de “Los inventos en la historia” tendrás información de más inventos.

Los inventos en la historia

¡os animamos a que investiguéis todo lo que hay!

La terea que os proponemos es la siguiente:

1. Elige el invento que más te gusta.

2. Busca la información sobre ese invento. Puedes utilizar la página que te mandamos o si lo prefieres puedes buscarlo en otra fuente de información.

3. Debe hacer una presentación de tu invento como el ejemplo que te ponemos “El papel”.

EL PAPEL

4. Una vez que tengas redactado y acabado tu invento debes explicarlo en un vídeo, como si estuvieras diciéndoselo a tus compañeros y compañeras de clase.

5. Cuando lo hayas acabado le envías a tu maestra o maestro foto del trabajo y video explicándolo.

6. Como esta tarea es complicada, tenemos hasta el 15 de junio para terminarla.

¡Ánimo, os van a quedar unos trabajos chulísimos!

Lengua

Hola chicas y chicos.

Hoy vamos a trabajar con una regla de ortografía que es muy importante. “Antes de p y b siempre se escribe m”

Te dejamos el enlace a un vídeo que os puede ayudar:

 Antes de p y b se escribe m

A continuación os dejamos unos ejercicios para que practiques.

¡Ánimo!

Practicamos: antes de p y b siempre escribimos m

Lengua

Hola chicas y chicos.

En el cuento de hoy, Marco está muy emocionado porque va a realizar un trabajo en la escuela. Marco se da cuenta que, además de haber hecho algo que le gustaba, había aprendido algo muy importante. ¿Queréis saber lo que aprendió Marco?. Ya sabes cómo tienes que hacer la lectura del cuento:

        1.   Leelo en voz baja.

        2.   Fíjate bien dónde debes parar porque hay una coma o punto.

      3.   Si hay alguna pregunta o exclamación tenlo presente, tiene que darle la entonación adecuada.

        4.   Repasa varias veces las palabras que no leas bien. Así las leerás mejor.

        5.   Cuando estés preparado o preparada, avisa para que te graben leyendo en voz alta.

Cuando tengas la grabación de tu lectura del cuento se la mandas a tu maestra o maestro.

A continuación vamos a trabajar con las palabras que nos indican las cosas que hacemos, que se llaman “verbos”. Os dejamos un vídeo que os puede ayudar a entenderlo mejor.

Los verbos 

¡Ánimo, que lo hacéis muy bien!

Marco y el reciclaje

Los verbos

XXXVIII Jornadas de Animación a la Lectura

¡BUENOS DÍAS!

Ya están aquí las XXVIII Jornadas de Animación a la Lectura del cole.

Pinchad en el enlace y veréis todas las sorpresas que hemos preparado todos los maestros y maestras del cole para vosotros.

¡Animaos a participar! 

XXVIII Jornadas de Animación a la Lectura

Lengua

Hola chicas y chicos.

Hoy vamos a seguir trabajando con las palabras que tienen más de un significado. Te proponemos seguir conociendo más palabras. Vas a completar frases con palabras polisémicas, unir palabras con sus distintos significados y hacer unas frases con las palabras que tú elijas.

El jueves 21 y el viernes 22 te invitamos que visites la página de las XXVIII Jornadas de Animación a la Lectura que hemos preparado en el colegio todas las maestras y maestros para vosotros y vosotras.

¡Esperamos que os gusten!

Palabras polisémicas

Lengua

Hola chicas y chicos.

En el cuento que vais a leer, os daréis cuenta lo que sucede cuando descuidamos las playas. Veamos lo que sucedió en ésta del cuento para que las nuestras las mantengamos siempre limpias. 

Ya sabes cómo tienes que hacer la lectura del cuento:

        1. Leelo en voz baja.

        2. Fíjate bien dónde debes parar porque hay una coma o punto.

      3. Si hay alguna pregunta o exclamación tenlo presente, tiene que darle la entonación adecuada.

        4. Repasa varias veces las palabras que no leas bien. Así las leerás mejor.

        5. Cuándo estés preparado o preparada, avisa para que te graben leyendo en voz alta.

Cuando tengas la grabación de tu lectura del cuento se la mandas a tu maestra o maestro.

Mafalda y Miguelito nos traen hoy unas palabras que no siempre significan lo mismo, son las palabras polisémicas. Lee el cómic que nos traen, mira el vídeo y haz los ejercicios. Busca siempre los distintos significados de cada palabra.

¡Ánimo y adelante!

VÍDEO PALABRAS POLISÉMICAS

Misión: limpiar la playa

Mafalda y las palabras polisémicas

Trabajo con palabras polisémicas

Lengua

Hola chicas y chicos.

Hoy os presentamos el cuento “el árbol gruñón” Ya veréis, no todo es como parece. El árbol era considerado gruñón, nadie quería estar con él. Cuando leas el cuento te llevarás una sorpresa. 

Ya sabes cómo tienes que hacer la lectura del cuento:

        1.   Leelo en voz baja.

        2.   Fíjate bien dónde debes parar porque hay una coma o punto.

      3. Si hay alguna pregunta o exclamación tenlo presente, tiene que darle la entonación adecuada.

        4.   Repasa varias veces las palabras que no leas bien. Así las leerás mejor.

        5.   Cuando estés preparado o preparada, avisa para que te graben leyendo en voz alta.

Cuando tengas la grabación de tu lectura del cuento se la mandas a tu maestra o maestro.

¡Disfruta leyendo!

El árbol gruñón

Lengua

Hola chicas y chicos.

Ya hemos leído el libro de “la bruja Mon”. Hemos visto las aventuras que ha tenido: ha tenido que pagar multas con sus ahorros de trescientos años, ha hecho cincuenta juegos de magia y todo ha quedado igual, tiene una varita que solo fabrica antigüedades y una voz antipática y chillona que le sonaba a conocida y algo familiar, hizo que se transformara en un pez.

Ahora vas a inventar una nueva historia con algunos de los personajes del libro que tú quieras. Esa historia la puedes inventar bien antes de que la bruja Mon se transformara en pez o una vez que ya era pez y alguien le deshace el hechizo y vuelve a ser la bruja que todos conocemos. Tú eliges cómo quieres que sea tu capítulo de la bruja Mon.

Para escribir tu capítulo de la bruja Mon puedes seguir los siguientes pasos:

1. Inventa tu historia y ve escribiéndola en una hoja.

2. Una vez creas que has acabado. Leela de nuevo, hazle los arreglos que consideres necesarios. Puedes cambiar palabras, añadir algo nuevo, quitar alguna cosa que no te parece bien, etc

3. Revisa si has puesto comas o puntos.

4. Cuando creas que todo está como a ti te gusta, lo vas a escribir de nuevo. Ten en cuenta que debes hacerlo con muy buena letra.

5. Para que todo quede como un capítulo más, haz uno o varios dibujos de esa historia que acabas de inventar.

Has terminado tu historia con la bruja Mon. Ahora la vas a leer en voz alta mientras te graban. Antes de grabarla, vas a hacer lo siguiente:

            1.       Leela fijándote bien dónde debes parar, porque has puesto coma o punto.

            2.       Si hay alguna pregunta o exclamación tenlo presente, tiene que darle la entonación adecuada.

            3.       Las palabras que no leas bien, repásalas varias veces. Así las leerás mejor.

            4.       Cuando estés preparado o preparada, avisa para que te graben leyendo en voz alta la historia que has inventado.

     5.    También os adjuntamos el siguiente Kahoot del capítulo 4 para que paséis un buen rato con la lectura.
          El Eco Este enlace es para jugar a través del PC.
Si entráis a través de la app de Kahoot, tendréis que utilizar el siguiente pin: 04864657

¡Ánimo, os va a quedar una historia genial!

Inventa una historia con la bruja Mon

Leo mi historia con la bruja Mon

El eco

Hola chicas y chicos.

¿Qué tal? Vamos a seguir leyendo “La bruja Mon” hoy vamos a leer “El eco”. La bruja Mon entra en una cueva y escucha una voz que le resulta familiar ¿qué le ocurrirá esta vez a nuestra pobre bruja Mon? Ahora te toca leerlo. Seguro que te gusta.

          1.       Leemos el capítulo “El eco” de la bruja Mon en voz baja.

          2.       Contestamos a las preguntas que os dejamos abajo.

          3.       Leemos en voz alta “El eco” y nos graban el audio para mandarlo al maestro o maestra.

          4.       Hacemos un dibujo del capítulo “El eco” que nos hemos leído, el que más te guste.

          5.       En este enlace podrán contestar a una preguntas sobre “El eco” las puedes contestar desde un móvil, tablet u ordenador. Esta actividad no la tienes que enviar, solo diviértete haciéndola.

La bruja Mon. El eco

Para estos días os proponemos esta otra actividad que la vamos a ver con nuestra amiga Mafalda. Tenemos que conseguir el segundo superpoder para salvar la Tierra, para eso tenemos que conseguir un reto.

    - Primero. Vamos a leer el cómic de Mafalda y Susanita.

    - Segundo. Prepara la hoja, cartulina o trozo de cartón para hacer la tarjeta de ¿sabías que?

    - Tercero. Elige algún objeto de los nos han dicho Mafalda y Susanita, o si lo prefieres busca tu algún otro.

   - Cuarto. Rellena la tarjeta con el nombre del objeto, el tiempo que lo usamos y lo que tarda en desaparecer del planeta Tierra.

   - Quinto. Dibuja o pega alguna foto del objeto elegido. Seguro te quedó genial.

   - Sexto. Hazle la foto para mandarlo a tu maestra o maestro

¡Ánimo chicos y chicas! Tenéis que averiguar que le ha ocurrido a la bruja Mon en la cueva. Además hay que conseguir el segundo superpoder ¡la Tierra te necesita!

Contesta a las preguntas

¿Sabías que?

Modelo de tarjeta

Escribo una carta

Hola chicas y chicos.

Esta  tarea que os ponemos es para que la hagáis hasta el martes de la semana próxima. La siguiente tarea la pondremos el miércoles 6 de mayo.

Vamos a seguir leyendo “La bruja Mon” leemos “El reloj”. La bruja Mon quiere un reloj ¿lo conseguirá? Leelo y verás la de cosas que le ocurren a la pobre bruja. Seguro que os gusta.

       1.       Leemos el capítulo “El reloj” de la bruja Mon en voz baja.

       2.       Contestamos a estas preguntas que os dejamos.

     

        Contesta a las preguntas 

      

       3.       Leemos en voz alta el capítulo “El reloj” y nos graban el audio para mandarlo al maestro o maestra.

       4.       Hacemos un dibujo del capítulo “El reloj” que nos hemos leído..

       5.       No olvidéis mandar esta tarea antes del miércoles de la semana próxima a tu maestro o maestra.

       6.       En este enlace podrán contestar a una preguntas sobre “El reloj” las puedes contestar desde un móvil, tablet u ordenador. Esta actividad no la tienes que enviar, solo diviértete haciéndola.

 La bruja Mon. El reloj

Para estos días os vamos a proponer esta otra actividad. Escribo una carta 

 1.- Os vais a imaginar un amigo o amiga vuestro que está muy lejos.

 2.- La única manera de comunicaros con él o ella es a través de una carta, no tiene teléfono.

 3.- Escribele una carta contándole cómo estás, qué haces durante el día, cómo haces las tareas, cómo pasas los fines de semana,…

 4.- Ten en cuenta cómo se escriben las cartas. Acuerdate cómo te lo decía Mafalda.

 5.- Repásala y escribe muy claro para que la pueda leer bien tu amigo o amiga.

¡Ánimo! Veréis como os vais a divertir leyendo “el reloj” de la bruja Mon y escribiendo una carta a ese amigo o amiga que seguro se pone muy contento de recibirla.

Cuéntanos tu salida

Hola chicas y chicos.

Esta semana seguimos leyendo “La bruja Mon” vamos a leer “La apuesta”. La bruja Mon y su amiga la bruja Pirula hacen una apuesta, veamos qué se apuestan y quién gana esa apuesta. Seguro que os gusta.

         1.       Leemos el capítulo “La apuesta” de la bruja Mon en voz baja.

         2.       Contestamos a las preguntas que os dejamos abajo.

         3.       Leemos en voz alta el capítulo “La apuesta” y nos graban el audio para mandarlo al maestro o maestra.

         4.       Hacemos un dibujo del capítulo “La apuesta” que nos hemos leído.

         5.       No olvidéis mandar esta tarea antes del jueves de esta semana a tu maestro o maestra.

         6.       En este enlace podrán contestar a una preguntas sobre “la apuesta” las puedes contestar desde un móvil, tablet u ordenador. Esta actividad no la tienes que enviar, solo diviértete haciéndola.

Este domingo ha sido muy importante, seguro que habréis salido a dar un paseo cerca de casa. Es una noticia muy importante. Por eso os vamos a pedir que nos hagáis una noticia sobre esa salida. Mafalda y su amigo Miguelito ya la han hecho. Os la dejamos para que la veáis. Recordad cuando hacíamos noticias en clase.

¡Ánimo chicos y chicas! Veréis como os vais a divertir leyendo “la apuesta” de la bruja Mon y haciendo una noticia de esta primera salida después de 40 días en casa.

Contesta después de leer "La apuesta"

Escribimos una noticia

La bruja Mon. La apuesta

Un cuento especial

¡Buenas tardes!   Hoy queremos compartir este maravilloso cuento que ha escrito un compañero de la clase de 2ºB. 

Os invitamos a que lo leáis y que disfrutéis tanto como lo hemos hecho nosotras.

Para leerlo pincha en el siguiente enlace:

UN PEQUEÑO CIENTÍFICO 

¡ Gracias Carlos! 

Un saludo y que tengáis  un buen fin de semana. 

Día del Libro

Hola chicas y chicos.

El jueves es el “DIA DEL LIBRO” y este año no podemos celebrarlo en el cole. ¿Qué os parece si lo hacemos desde casa? Os vamos a proponer una actividad. Creemos que lo vais a pasar muy divertido.

Os traemos una lectura “La Bruja Basurera” para que la hagáis en familia. Consiste que todos los que estáis en casa participen leyendo un trocito hasta acabar el texto. Si queréis hacerlo con un cuento vuestro, también lo podéis hacer.

Una vez leído “La Bruja Basurera” contestad las preguntas que os dejamos. Cuando terminéis de hacerlo todo nos lo enviáis.

"El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho." 

                                                                                  Miguel de Cervantes

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!


La Bruja Basurera