Reto 4: Diseño de mascarillas

Chicos y chicas os dejamos la gran cantidad de mascarillas que nos habéis mandado para conseguir el cuarto reto de "Salvar la tierra" Aldea.

Mascarillas

REPASAMOS

Good morning everyone! Today is the last week!  

Como ya estamos en la última semana de cole, os vamos a proponer algunas actividades interactivas  para repasar temas anteriores.

En el siguiente enlace encontrarás información sobre el cuerpo humano y diferentes actividades y vídeos, tanto en inglés como en español.

THE HUMAN BODY.

Enjoy!

REPASAMOS LA HISTORIA

Good morning!  Today we are going to play some games  to review all that we have learned (about history) so far.

Como sabéis tenéis hasta el 15 para entregarnos el proyecto de los inventos.

La tarea de hoy es simplemente un repaso de algunos aspectos que hemos trabajado estos días.

Pincha en los siguientes enlaces y repasa mientras te diviertes:

INVENTOS

HISTORIA (esta actividad solo se puede hacer con ordenador)

See you  Next week!

INVENTOS

Good morning! Did you enjoy your weekend? There are only  2 weeks left before holidays.

Os recordamos que todavía tenéis tiempo para entregar la actividad de los inventos que os hemos dejado la semana pasada.

Como sabes que la tarea lleva mucho trabajo, hoy os dejamos un mini juego de repaso.

Esperamos que os guste.

JUEGO

See you on Wednesday!

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Hola chicas y chicos.

Hoy 5 de junio es el DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE, para ello os proponemos que lo celebremos juntos.

Desde nuestro colegio se ha preparado la presentación que tenéis al final. Podéis navegar por todos los enlaces, pero os vamos a proponer que hagáis dos cosas:

1.    Pinchando en circulito rojo, os proponemos que hagáis una pancarta en un folio por motivo del “Día mundial del medio ambiente”. Esa pancarta es un ejemplo. Vosotros y vosotras podéis hacer el dibujo que más os guste. Cuando la tengáis hecha, mandadnos una foto.

2.   Pinchando en el recuadro violeta de abajo (A. especificas, infantil y primer ciclo) podréis ver y oir la lectura del cuento “La rana de tres ojos”, al final os proponen hacer una rana de tres ojos. Seguro tenéis los materiales en casa, ya sabéis utilizad material reciclado. Haz tu rana y cuando la tengas hecha, mándanos una foto.

¡Adelante, te va a gustar!

Día mundial del medio ambiente

ALL ABOUT HISTORY

Good morning everyone! As you already know, in this unit we are exploring the passage of time and history. Today, we are going to continue working a little bit more.

Let's get started

La tarea de hoy es muy fácil, para realizarla sólo necesitaréis el libro de Ciencias (SI NO LO TENÉIS NO PASA NADA). Una vez que la hayáis terminado, no os olvidéis de enviarnos una foto de lo bien que lo habéis hecho.

ACTIVITIES

• 6 AND 7 PAGE 102
• 3 PAGE 107
• 2 PAGE 108

ACTIVIDAD 6: Lee y une las diferentes palabras con la línea del tiempo. Después, une las imágenes correspondientes.

ACTIVIDAD 7: Une a los tres personajes con las edificaciones propias de su época.  Luego ordena las edificaciones de la más antigua a la más moderna.

ACTIVIDAD 3: Pega las pegatinas del final del libro donde corresponda.

Por último, como hemos estado trabajando los inventos, os proponemos que hagáis la siguiente actividad:

ACTIVITDAD 2: Número según el orden cronológico (del más antiguo al más moderno).

That’s all for today. See you on Monday.

INVENTOS

Hello everyone! Did you have  a good weekend? I hope so.

La tarea de esta semana será una tarea conjunta con la clase de lengua y que está relacionada con el tema que estamos viendo: la historia y los inventos.

Tenéis un enlace a una página en la que os mostramos 12 inventos a lo largo de la historia. De cada uno tenéis información escrita y un vídeo explicativo del invento. 

Los inventos en la historia

¡os animamos a que investiguéis todo lo que hay!

La tarea que os proponemos es la siguiente:

1. Elige el invento que más te gusta.

2. Busca la información sobre ese invento. Puedes utilizar la página que te mandamos o si lo prefieres puedes buscarlo en otra fuente de información.

3. Debe hacer una presentación de tu invento como el ejemplo que te ponemos “El papel”.

EL PAPEL

4. Una vez que tengas redactado y acabado tu invento debes explicarlo en un vídeo, como si estuvieras diciéndoselo a tus compañeros y compañeras de clase.

5. Cuando lo hayas acabado le envías a tu maestra o maestro foto del trabajo y vídeo explicándolo.

6. Como esta tarea es complicada, tenemos hasta el 15 de junio para terminarla.

That's all for the momento. See you!

Importante: esta misma información se encuentra en el apartado de lengua ya que es una actividad que se trabajará desde las dos áreas al mismo tiempo. No es necesario hacer dos presentaciones distintas. 

INVENTIONS

DISCOVERING HISTORY: INVENTIONS

Good morning! Today we are going to learn more about inventions that changed the world.

A lo largo de la historia se han hecho grandes descubrimientos que han cambiado nuestra forma de vida. Hoy veremos algunos de los más importantes.

Pincha en el siguiente enlace y realiza las actividades que te proponemos.

INVENTOS

(La tarea de hoy tiene una  parte interactiva y una parte de debéis realizar de  forma escrita o mediante un audio o vídeo)

See you on Monday!.

THE CONTEMPORARY AGE.

DISCOVERING HISTORY: THE CONTEMPORARY AGE.

Good morning everyone! Did you enjoy your weekend?

In this lesson, we are going to learn about the Contemporary Age.

Como sabéis, hoy comenzaremos con la Edad Contemporánea. Esta etapa de la historia es muy importante porque llega hasta nuestros días y porque, durante su trascurso, han ido apareciendo inventos que han cambiado nuestras vidas.

La tarea de hoy es muy fácil. Pincha en el enlace y encontrarás un archivo de Power Point, lee la información que allí aparece y luego contesta a las preguntas.

LA EDAD MODERNA

IMPORTANTE: si estás haciendo las actividades con móvil o tablet, pincha aquí.

That’s all for today. See you on Wednesday.

XXXVIII Jornadas de Animación a la Lectura

¡BUENOS DÍAS!

Ya están aquí las XXVIII Jornadas de Animación a la Lectura del cole.

Pinchad en el enlace y veréis todas las sorpresas que hemos preparado todos los maestros y maestras del cole para vosotros.

¡Animaos a participar! 

XXVIII Jornadas de Animación a la Lectura

THE MODERN AGE.

DISCOVERING HISTORY: THE MODERN AGE.

Hello again!  Today, we are going to continue with the Modern Age. The homework  is really easy and funny.

Como ya sabéis, hoy vamos a continuar con la Edad Moderna.

La tarea es muy simple y entretenida. Primero, realiza la sopa de letras (pinchando en el enlace) y luego realiza el puzzle que te proponemos.

 No te olvides de enviarnos la tarea y de decirnos qué imagen has descubierto tras realizar el puzzle.

SOPADE LETRAS: Descubrimiento de AAmérica.

PUZZLEMSITERIOSO

Have fun! See you next week!

THE MODERN AGE.

DISCOVERING HISTORY: THE MODERN AGE.

Good morning! Did you enjoy your long weekend? I hope so. Are you ready to start working again?

Esta semana, como ya hemos finalizado los tres periodos anteriores,  comenzaremos una nueva etapa histórica: la Edad Moderna.

Uno de los acontecimientos más importantes que suceden durante este periodo, el descubrimiento de América.

Mira el siguiente vídeo y contesta a las preguntas que te proponemos a continuación. Puedes contestar de manera oral (enviando un audio o un vídeo) o de manera escrita.

EL DESCUBRIMIENTO DEAMÉRICA

1º) ¿Cómo creía todo el mundo que era la Tierra en esa época?

2º) ¿Cómo creía Cristóbal Colón que era la Tierra?

3º) ¿Con cuántos barcos partió Cristóbal Colón su aventura? ¿Cómo se llamaban los barcos?

4º) ¿Qué son los víveres con los que llenaron sus barcos?

5º) ¿Qué alimentos nuevos encontró Colón en América?

6º) ¿Qué animales no existían en América?

7º) ¿Sabía Colón que había descubierto un nuevo continente?

That’s all for today. See you next week..

THE MIDDLE AGES.

DISCOVERING HISTORY: THE MIDDLE AGES.

Hello again! Today, we are going to learn about castles, princess and queens! Do you know King Arthur?

Como ya sabéis, hoy vamos a estudiar un nuevo periodo histórico: la Edad Media. 

La tarea de hoy es muy, muy fácil. Pincha en el enlace, ahí veras una serie de imágenes y de números. Pincha sobre los números que te aparecen y lee la información detenidamente. Una vez finalizado, pincha en el botón de “siguiente” que aparece arriba a la derecha. Ahí te aparecerán unas preguntas de verdadero y falso.

Al finalizar, te saldrá la nota que has sacado. No te olvides de enviarnos una foto o una captura para enseñarnos lo bien que lo has hecho.

Después de realizar esto, mira el siguiente vídeo.

The Sword in the Stone

Have you read this story before? Do you know King Arthur?

STORY   

That’s all for today. See you on Wednesday..

THE ANCIENT HISTORY.

DISCOVERING HISTORY: THE ANCIENT AGE.

Good morning! Did you enjoy your weekend? Today, we are going to start with a new period: The Ancient Ages. Are you ready?

Como ya sabéis hoy vamos a comenzar con un nuevo periodo histórico: la Edad Antigua. ¿Habéis  oído hablar del Imperio romano? ¿Y de las Olimpiadas?

La tarea de hoy es muy fácil. Pincha en el enlace, mira el siguiente vídeo y contesta a las preguntas que te aparecerán a continuación. Al final del vídeo, pincha en el trofeo y sabrás la nota que has obtenido.

No olvides de enviarnos una captura de pantalla o una foto de la nota que has sacado.

LA EDAD ANTIGUA 

See you next week.

CIENCIAS

Jueves 30 de abril y martes 5 de mayo

DISCOVERING HISTORY: THE PREHISTORY

Hello again! Today, we are going to continue learning about Prehistory.

First, you have to do a word search and then you have some games to have fun.

1º Pincha en el siguiente enlace y encontrarás una divertida sopa de letras: sobre la Prehistoria.

SOPA DE LETRAS

2º Ahora pincha en el enlace y descubre unos divertidos juegos:

JUEGOS PREHISTORIA

( El enlace sólo es válido para jugar desde un ordenador, no admite dispositivos móviles.)

Eso es todo por hoy.

See you next week.

CIENCIAS (LUNES Y MARTES)

DISCOVERING HISTORY.

Good morning everyone! Today we are going to start a new unit. This unit is about history.

1) First, you have to read the information below:

Como podéis ver, la historia se divide en 5 grandes periodos. Hoy vamos a comenzar con el primero, es decir, la Prehistoria.

Prehistoria/ Prehistory

Antes de comenzar a trabajar es importante que veas estos vídeos:

Video en español

Video en inglés

Ahora que sabes un poco más, realiza estas mini lecturas.

MINI LECTURAS DE LA PREHISTORIA

No olvidéis enviarnos las respuestas para que veamos lo bien que lo habéis hecho.

See you on Wednesday!

CIENCIAS 2ºA y 2ºC (22 AL 24 DE ABRIL)

Hola, soy la seño Ana. Aquí tenéis las actividades que tendréis que realizar en lo que queda de semana.

• Ahora con todo lo que sabes realizas los siguientes Test. No olvides enviarme una foto o captura de pantalla con la puntuación final para que vea lo bien que te ha salido.

Test 1

Test 2

• Craft/ Manualidad.

Elabora tu propio juego de mesa de Seguridad Vial con el recortable del final del libro de Sociales (sólo para el que tenga el libro en casa).

CIENCIAS 2A y 2C (20 AL 22 DE ABRIL)

Hello! Soy la seño Ana. El lunes y martes realizaréis las siguientes actividades sobre seguridad vial.

¿Cómo  cruzar la calle?

• Entra en el siguiente enlace  y lee la información sobre lo que se debe y lo que no se debe hacer al cruzar la calle. 

• Escucha esta canción

• Luego realizarás la página 84 del libro de Sociales (Rodea la opción correcta) si lo tienes en casa. Traducción:

1. Puedes cruzar la calle cuando el semáforo está en ambar/verde.
2. Cuando cruzas la carretera primero miras a la izquierda/derecha.
3. Debes cruzar la calle por el paso de peatones/ rotonda.
4. Es importante seguir a las personas/ normas de circulación.

See you on Wednesday! Nos vemos el miércoles|

CIENCIAS 2A Y 2C: Traffic signs for kids

Buenos días: soy la seño Ana. Como ya sabéis, estamos trabajando la educación vial, es decir, todo lo que tenéis que saber para ser  unos buenos peatones. Hoy vamos a aprender un poco más sobre las señales más importantes que debemos conocer para evitar accidentes.

La tarea  de hoy es muy sencilla: mirad el vídeo y entrad en el enlace para conocer las señales de tráfico más comunes. 

Here you have the same video but in English. With this, you can learn and practice the vocabulary.

Pincha en el enlace para conocer otras señales que debes conocer para ser un buen peatón:

SEÑALES IMPORTANTES PARA PEATONES

Ahora que ya conocéis las señales, podéis jugar a estos divertidos juegos:

JUEGO DE SEÑALES 1
JUEGO DE SEÑALES 2


That's all for today. See you next week.

Easter in America

Os dejamos un SlideShare sobre la Pascua de parte de nuestra auxiliar de conversación Breanna. Incluye algunas manualidades. Esperamos que os guste.

Easter in America